例析散文开头、结尾常用的几种方法

2020-09-10 23:25 关键词:散文, 开头, 结尾, 常用, 几种, 种方法 分类:抒情散文 阅读:952

1、我家的前面有一个很大的园,相传叫作百草园。……但那时是我的乐土。(七下鲁迅《从百草园到三味书屋》P2)

2、那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那末丑恶,他到处挨啄,被倾轧,被嘲笑,不但在鸭群中是如此,连在鸡群中也是如此。(七下安徒生《丑小鸭》P23)

评:开篇申明小鸭的丑恶和遭受,表示他悲凉的运气和疾苦的经过发生的缘由。

3、那时福楼拜住在六层楼的一个只身宿舍里,……每到星期天,从午时一点到下昼七点,他家一直都有客人来。(七下莫泊桑《福楼拜家的星期天》P106)

评:用简朴的言语,交卸时候、地址、人物,为马上进场的作家们展现舞台场景。

4、1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨起程,动身得比日常更早,为的是能早一点看到非常漂亮的神秘。(七下茨威格《巨大的悲剧》P162)

评:直言不讳交卸时候、地址、人物、事宜,显得长篇大论。

练习:1、简评七下蒲松龄《狼》(P229)第一自然段:

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

2、赏识:

我们在旷野漫步:我,我的妈妈,我的老婆和儿子。(七上莫怀戚《漫步》P120)

我与爸爸不相见已二年余了,我最不克不及健忘的是他的背影。(八上朱自清《背影》P61)

例文练习:

云淡风轻的日子,最舒服的工作,莫过于踏遍千山,登高望远,品赏那满山的红叶,于尘嚣以外,明白秋的静美与红艳。(冯朝晖《踏遍千山赏红叶》)

(二)交卸后台法。

比方 :

1、 我们鲁镇的风俗,原来是通常有出嫁的女儿,倘本身还未当家,夏间便大致回到母家去消夏。那时我的祖母尽管安康,但妈妈也以分管些家务,以是夏期便不克不及多日的归省了……(七下鲁迅《社戏》P117)

评:交卸鲁镇的风俗风俗,描写平桥村的生活情况,为下文描写人物形象做好铺垫。

2、在这类没有水汽的中央,地上的热量很快就辐射完了。气候曾经很冷了。我站起来走路,但很快就惊怖得受不了啦……(七下圣埃克絮佩里《在戈壁中央》P174)

评:开篇交卸戈壁残酷的情况,为下文描写“我”疾苦、失望、悲观、宁静的生理变化做铺垫。

练习:品尝七上莫顿·亨特《走一步,再走一步》(P6)开首:

那是费城七月里一个闷热的日子,尽管时隔五十七年了,可那种闷热我至今还能感觉到。那时和我一同的五个小男孩,由于玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的名堂来玩。

(三)描画场景法。

比方:

吃过晚饭后,气候照样闷热。窗子完全翻开了,房间里还坐不牢。太阳虽已落山,天还没有黑。一种昏暗的光弥漫在窗际,恍如片子中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去纳凉。(七下丰子恺《竹影》P135)

评:对光与影以及人物流动的排场实行描画,引出上面看竹影、描竹影、谈绘画艺术的情节。

例文练习:

清晨醒来,银银的,玉玉的,玉轮高悬在夜空中,如烟的薄雾覆盖着大地,远处的蛙鸣声,像暴涨的潮流一样向我涌来,我的心,好像要乘着那歌声的同党飞舞,飞舞,要找到本身的偏向!(冯朝晖《醉晚》)

(四)、直抒胸臆法。 比方:

今日,我们群集在一同,沉痛地悲悼我们所落空的7位英勇的国民,配合分管心里的悲伤,也许在互相间的抚慰中,我们能够获得经受疾苦的气力并坚决追求幻想的信心。(七下里根《真正的好汉》P190)

评:开篇直抒胸臆,表达深深的悲伤和对好汉的歌颂之情 。

例文练习:

爸爸犹如一匹负重的骆驼,带领着我们在戈壁中困难地前行,历尽了含辛茹苦,终归来到绿洲旁边,但是他却猝然倒地,再也没能站起来!这一去,转眼就十年了,我非常眷念我的爸爸!(冯朝晖《回想我的爸爸》)

评:使用比方,情真意切,写出爸爸魁岸的形象和对他的深深眷念,捉住读者的心,让人能继承读下去。

练习:赏析七上朱自清《春》(P51)第一段:

企望着,企望着,东风来了,春季的脚步近了。

(五)、奇句崛起法

比方:

1、 一群群茂腾腾的后生。

他们的死后是一片高粱地。他们朴质得就像那片高粱。(七下刘成章《安塞腰鼓》P130)

评:“后生”,年青的生命;“茂腾腾”,沸腾的热血。如此的生命是朴质的、未加雕饰的,只要“安塞腰鼓”能力赋予他们宣泄的体式格局。先用短句一笔带过打鼓的人,转而详写雄壮的鼓声,显得别致高耸。

2、我圈养了好几次猫,了局老是失落或灭亡。(七下郑振铎《猫》P203)

评:既是直言不讳,又显别致非凡,并且照应末端“自此,我家永不养猫”,构造松散。例文练习 蓦地回忆,快有十年没骑过自行车了。 如今想来,自行车连着我的青春、空想,另有恋爱……(冯朝晖《眷念骑自行车的日子》) 练习:

1、品尝七上宗璞《紫藤萝瀑布》(P15)第一自然段:

我禁不住停住了脚步。

从未见过开得如此盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其最终。……

2、“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈忽然问我。(七上张之路《羚羊木雕》P114)

(六)、诗词名句法

也对照使用,如今正盛行的题记大致如此。

比方:

1、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》

秋日晚上,我们所看到的最亮的星星是织女星。…………(鄂教八下叶至善《卧看牵牛织女星》P49)

评:援用古诗,不但显得有文学色采,更关键的是点出申明工具,让读者对单调的申明文发生浏览乐趣。

2、“我走过的桥比你走过的路还长”,如今大概很少有人用这口气经验后生小子了!……(八上吴冠中《桥之美》P101)

评:援用鄙谚引出申明工具,贴近生活,拉近间隔,普通易懂。

例文练习

1、“垂緌饮清露,流响出疏桐。居大声自远,非是藉金风。”每当我读着虞世南的这首《咏蝉》诗时,耳边好像反响着那洪亮悠远的蝉声,脑中也显现蝉那眠风吸露的身影。(冯朝晖《蝉歌》)

2、有副春联是如此写的:“因公忙,因私忙,忙里偷闲,喝杯茶去;为名苦,为利苦,苦中作乐,拿壶酒来。”在闲暇澹泊的时候,我也爱品茗喝酒,算是调理一下本身。(冯朝晖《生成醉客》。)

3、“书犹药也,善读之能够医愚。”这是国家西汉知名学者刘向的名言,指出浏览关于进步小我素养相当关键。作为一位普通西席,我维持浏览风俗有30年了。念书,成为我生射中弗成或缺的元素。(冯朝晖《在浏览中追求心灵的皈依》)(七)修辞开首法

比方:

我该当如何来描述印度卡拉玛姐妹的跳舞?

如果我是个墨客,我就要写出一首长诗,来描画她们的幻化多姿的旋舞。

如果我是个画家(作曲家、雕刻家)……我就……(冰心《观舞记》P142)

评:采取设问和排比歌颂卡拉玛姐妹跳舞有诗歌般的的意境,有丹青般的色采,有音乐般的旋律,有 玉石般的灵动……为抒发对印度跳舞的喜欢和歌颂奠基基调。

(八)对照开首法

比方:

关于一个在北平住惯的人,像我,冬季如果不起风,便感觉是奇观;济南的冬季是没有风声的。……能有温晴的气候,济南镇算得宝地。(老舍《济南的冬季》P55)

评:使用对照伎俩,将济南冬季与北平、伦敦、热带等做对照,凸起济南冬季温晴的特性。

例文练习:

花卉树木,心爱者甚繁。陶渊明爱菊,周敦颐爱莲,郑板桥爱竹,文人墨客,吟风弄月,志趣雅致,非我可比。我为凡人,咸宁咸安是我的老家,生于斯,擅长斯,她是誉满天下的木樨之乡,我也在桂子花开时节,踏着朝露,迎着阳光,来临在这块漂亮的地皮上的,因此对木樨情有独钟!(冯朝晖《桂华赞》)

(九)令人着迷法

比方:

很多年前,有一个天子,为了穿得摩登,不吝把全部的钱都花掉。他既不关怀他的戎行,也不喜好去看戏,……他每一天每一点钟都要换一套衣服……(安徒生《天子的新装》P135)

评:以娓娓道来的讲故事体式格局,引出人物和睁开情节,增添了浏览乐趣。

例文练习:

每一个工作日的清晨,我步行到校上早读或查班的时候,一路上总能看到一辆辆满载着睡眼模糊小童的校车,从我的身旁飞奔而过;也能看到年老的爷爷姥姥,一手提着轻飘飘的书包,一手拿着根小树枝儿,像赶鸭子上架似的,将孙辈送到校门口;还能看到年青的妈妈,喂食毫无食欲的小孩吃早点,一直地敦促着,提示着要早退了……这时候,我禁不住想起我开心的童年练习韶光。(冯朝晖《寻觅低落的童年》)

(十)欲扬先抑法

比方:

北京人说:“春脖子短。”南边来的人觉着这个“脖子”名存实亡,冬季刚曩昔,炎天就来到面前了。 最猛烈的看法是:“那里会有甚么春季,只见起风、起风,整天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”(鄂教七下林斤澜《东风》P51)评:横线部份表达对北国之春的讨厌之情,厥后笔锋一转,写出东风到来的威猛有力,扫尽残冬,先抑后扬。

例析散文末端使用的几种方式

马桥中学 冯朝晖

起句当如爆仗,骤响易彻,

结句当如撞钟,清音不足。

——[明] 谢榛《四溟诗话》

前人请求作品的末端应像豹尾,简约明快,收束有力,意蕴深长。清朝李渔曾说:“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执笔流连,若难遽别”。所谓“媚语”,即富有文彩、意蕴深入的言语。有文彩的末端,耐人寻味,也会让评卷教员爱不释手。于是末端的好坏,间接关系到作文的好坏、得分的上下。

《语文课程尺度》第四学段(7—9年级)提到的写作目的共有十点。当中第四点提到“公道支配内容的前后,层次清晰地表达本身的意义”;第七点提到“重视写作历程中汇集素材、构想立意、列纲草拟、点窜加工等环节”……这些都触及到作品的末端请求。由此看来打造和具有靓丽的“豹尾”,能力博得阅卷教员的“芳心”。

好的末端评价尺度是甚么呢 ?《语文课程尺度》有关写作的评价有这么一点:“能否表达了真情实感,对有创意的表达应予勉励”,联合本身的语文教学和写作履历,笔者认为好的作品末端应具有以下三个水平:1、创新性。即派头悬殊,异乎寻常;2、思想性。即发人深醒、神韵无量;3、艺术性。即开合自若,文彩斐然。

上面次要以人教版语文七年级上下册的篇目为例,来剖析散文末端使用的几种方式,并附上练习加以体会稳固。

一、瓜熟蒂落法

即指行文流通,天真烂漫,符合情理,一挥而就。

(一)示例:

例1、端木蕻良《地皮誓词》(七下P65)

我永不克不及健忘,由于我允许她,我要回到她的身旁,我允许过我肯定会归去。为了她,我愿支付统统。我必需瞥见一个更漂亮的老家出如今我的面前——大概我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她的统统肮脏和羞辱。

评析:作者丰满、深邃的爱国热情,克制了十年之久,如地下沸腾的岩浆一样在奔突、在熄灭,终归在作品的末端喷涌而出,一落千丈。

例2、 臧克家《闻一多老师的说和做》(七下P97)

他,是口的伟人。他,是行的高标。

评析:在对闻一多老师作为学者和革命家两方面判然不同的“说”和“做”实行详细的描写以后,再采取近乎对偶的语句,天真烂漫地对其品德实行高度的综合。句式急促,腔调奋发,给人以鼓励、鼓励,具有猛烈的艺术感染力。

(二)练习:

体会鲁迅老师《社戏》(七下P128)末端的含义和感化。

真的,一直到如今,我其实再也没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

二、一语道破法

即指真相大白,一语中的,篇末点题。

(一)示例

例1、老舍《济南的冬季》(七上P57)

……这就是冬季的济南。

评析:末端反以“冬季”限定“济南”,向读者夸大,他最终要抒发的是对“冬季”这个特定时节里的济南总的观感。不只与开首相照应,并且进一步点题,弥漫着歌颂喜欢之情。

例2、林海音《爸爸的花儿落了》(七下P21)

爸爸的花儿落了。

我已不再是小小孩。

评析:花儿落了,不但指垂落委谢的夹竹桃,也意味天性爱花的爸爸离别人间。既回应前文,又篇末点题,布满浓浓亲情,构造松散缜密。

(二)练习:体会奥地利作家茨威格《巨大的悲剧》一问末端的涵义(七下P171)

一小我尽管在同弗成克服的恶运的斗争中扑灭了本身,但他的心灵却于是变得非常高贵。全部这些在统统期间都是巨大的悲剧。

三、首尾照应法

即首尾相顾,天衣无缝。是最常见的末端方式之一。

(一) 示例:

例1:郑振铎《猫》(七下P208)

开首:我圈养了好几次猫,了局老是失落或灭亡。

末端:自此,我家永不养猫。

评析:点明中央,照应开首。表达本身因主观臆断招致猫死掉的那种懊恼内疚之情,告知我们,仅仅依托本身的强势和暴力,实行随便的惩戒,只会危险无辜的生命。

例2:林嗣环《口技》(七下P150)

开首:京中有善口技者。会来宾大宴,于厅事之东北角,施八尺屏蔽,口技人坐屏蔽中,一桌,一椅,一扇,一抚尺罢了。

末端:溘然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。

评析:末端再次夸大道具的粗陋,不只与开首照应,更能反衬口技人演艺高明,凸起了作品章的大旨。

(二) 练习:

领会朱自清《背影》(八上P65)末端,考虑为甚么再现爸爸的背影?

四、情景交融法

即入境入情,真假相生。

(一) 示例

例1;刘成章《安塞腰鼓》(七下P133)

当它戛然而止的时候,天下出奇的清静,以以致人觉得对它非常生疏了。

几乎像是来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

评析:当鼓声骤停,人们仍然沉醉在热情中还没有回味过来,这时候再以鸡啼反衬清静,意境悠远,耐人寻味。

例2、沈石溪《斑羚飞渡》(七下P215)

只见它迈着坚决的步调,走向那道绮丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖,一头连着对岸的山岳,像一座漂亮的桥。

它走了上去,消逝在一片辉煌中。

评析:在斑羚们胜利飞渡以后,镰刀头羊显现出它清高的本质,沉着地走向灭亡,用本身的生命为人类上了最悲壮的一课。它的死后留下的是甚么?轻视?讽刺?恐慌……在情景交融的品读中,激发读者肉体的惊动和心里的深思。

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